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江西快3走势图 > 学长学姐
吴丽霞
广西  |   理科            关注 3    粉丝 5373    推送动态 0
个性签名: 别放弃,即使前方荆棘成林
吴丽霞
2019-09-01 南宁市
《高考物理常考模型》 今天九月一号了,明天就要上课了,要认真学习了哈,开学期先来看看物理常考模型🐶
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吴丽霞
2019-09-01 南宁市
《分离提纯方法口诀》 (1)过滤操作口诀 漏斗烧杯玻璃棒,三样仪器不能少。 一贴二低三要靠,滤渣记得要洗涤。 【解释】 1.斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样:"斗"指漏斗;"架"指漏斗架。这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器:漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样(这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁上)。 2.过滤之前要静置:意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿,使固体和液体充分分离。 3.三靠两低不要忘:意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。"三靠"的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上,要使玻璃棒靠在滤纸上,盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上;"两低"的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘,所倒入的滤液的液面应略低于滤纸的边缘。 (2)蒸发操作口诀 皿架玻棒酒精灯,加热搅拌不放松。 液体少时停加热,熄灯之后余热干。 (3)蒸馏操作口诀 隔网加热冷管倾,上缘下缘两相平。 碎瓷用来防暴沸,热气冷水逆向行。 【解释】 1.隔网加热冷管倾:"冷管"这冷凝管。意思是说加热蒸馏烧瓶时要隔石棉网(防止蒸馏烧瓶因受热不均匀而破裂),在安装冷凝管时要向下倾斜。 2.上缘下缘两相平:意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏瓶支管接口的下缘在同一水平线上。 3.热气冷水逆向行:意思是说冷却水要由下向上不断流动,与热的蒸气的流动的方向相反。 (4)萃取操作口诀 萃剂溶剂互不溶,溶解程度大不同。 充分振荡再静置,下放上倒要分清。 【解释】 1.萃剂原液互不溶,质溶程度不相同:“萃剂”指萃取剂;“质”指溶质。这两句的意思是说在萃取操作实验中,选萃取剂的原则是:萃取剂和溶液中的溶剂要互不相溶,溶质在萃取剂和原溶剂中的溶解度要不相同(在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度)。 2.充分振荡再静置:意思是说在萃取过程中要充分震荡,使萃取充分,然后静置使溶液分层。 3.下放上倒要分清:这句的意思是说分液漏斗的下层液从漏斗脚放出,而上层液要从漏斗口倒出。 (5)混合物分离和提纯小结 原则:不增(不引入新杂质) 不减(不减少被提纯物质) 易分离(被提纯物质易分离) 易复原(被提纯物易复原)
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吴丽霞
2019-08-31 南宁市
《一份健康的早餐推荐 》 一份健康的早餐包含四个部分: 提供能量为主,碳水化合物丰富的粮谷物食物,比如面包、燕麦片和馒头包子; 提供蛋白质和脂肪为主的肉禽蛋类; 提供膳食纤维与丰富维生素的蔬菜水果类; 提供钙以及多种营养素的奶制品。 早餐包含了四类食物的就是完美,包含三类的就是健康了,只包含一到两类的就是不健康。很多人都早上喝一杯牛奶,吃片面包就走了,忽略了蔬果类的摄入。 营养师给你三个经典组合 组合一:奶+全麦面包+鸡蛋+水果 奶:尽量选择低脂或者脱脂的。喝牛奶后会肚子不舒服的人可能对乳糖不消化,可选择无乳糖的舒化奶。稍微时间多几分钟的人可以考虑将牛奶倒入杯中加热一分钟。 面包:全麦、粗粮面包都可以,尽量少吃白面包或者加工过度的那种香软甜面包。 鸡蛋:买个煮蛋器,5分钟就好。不爱吃白煮蛋的可以煎鸡蛋,2-3分钟,撒几滴味极鲜或者撒点盐和黑胡椒,味道都不错。 水果:时令新鲜水果都可。没时间吃,就挑方便好带的水果放在书包里课间吃。比如苹果,橙子和梨子,香蕉和枣子。 组合二:糊糊+蔬菜+鸡蛋+酸奶 糊糊:芝麻糊、藕粉、红枣糊等等热开水一冲即可。 酸奶:小胖墩请尽量选择低脂原味的。 蔬菜:生菜、苦菊、西芹、黄瓜、西红柿等可以生吃的蔬菜,洗干净后蘸着酸奶吃,味道很不错。 鸡蛋:可以像组合一样做。 组合三:燕麦片+奶+坚果+水果 燕麦片+奶:选择即食燕麦加上奶(牛奶,豆奶,杏仁奶,花生奶等,也可以混搭)。你可以选择一个饭碗,加1/3的燕麦片,然后加奶浸没过燕麦片,放入微波炉转1-2分钟即可。觉得热了,还可以掺入凉牛奶。 坚果:杏仁、核桃、松子、葵瓜子、南瓜子等孩子爱吃啥坚果就混合一把撒在你的刚出炉热烘烘的燕麦片上。 水果:新鲜的水果切片后,撒在刚出炉热烘烘的燕麦片上。
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吴丽霞
2019-08-31 南宁市
《你读书虽苦,但父母更不易文章分享》 孩子,我知道你学习压力大 天下的快乐和幸福,没有来之不易的。在千军万马过独木桥的考试制度中,你的父母都看到了,你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。 多少次夜里,你伏案窗前,只为自己的名字能在百名榜上更靠前;寒冬的清晨,你不情愿地离开温暖的被窝,踏着自行车小脸被吹得通红。 你的爸妈看在眼里,疼在心里。 可是孩子,天下没有免费的午餐,你必须努力出人头地,才能有资格享受果实! 因为成长的道路必须自己走,没有人能代替你长大。我们只能努力地催促你上进,望你长成一个对社会有用的人。 你读书时,父母替你操心了所有事 网上的一句话,让人深有感触:“爸爸必须让你先立起来,免得爸爸忽然倒下了,而你却不会站立。” 不辞辛苦,努力工作,就为了孩子能坐在一个安静舒适的教室学习;寒冬酷暑,不介意出去再做一份短工,想着至少也能给孩子买几本参考书;新上市的肉品、蔬菜,挑来捡去,思考着怎么才能给孩子补充到营养;有时候忙到自己生了病也顾不上…… 从你出生那一刻起,你的父母就开始了无怨无悔的付出。 把自己能拥有的最好的东西都给了孩子,能让他们成长,心甘情愿,不求回报。 前途是你自己的,做父母的不求回报 人生只有一次,不可回头。你的爸妈能陪你一时,却不能伴你一生。 你的爸妈深知能留给你的,就是要让你明白,要赢得他人的尊重,要过上幸福的生活,就是能用自己的能力争取一个美好前途! 而孩子你现在能做的,就是要不断地积累知识,塑造美好的品格。 你的付出,会在未来给你一个回报。 但那个时候,可能爸妈已经两鬓白斑,步履蹒跚。你也会明白,你的爸妈所做的努力,他们最终得不到什么,一切都是为了你。 对你严厉批评,只是因为爱的太深切 有人说“慈爱残酷”,可能也就是古人常说的“爱之深,责之切”了吧! 不许你看电视,限制你上网,监督你作业,克制你的贪玩。甚至你有时候不小心犯了错,怒气汹汹地顶撞起来,气急败坏的我们会“吼”你几句。 你委屈难过,难道你的爸妈心里就会好过吗? 身为父母,多想让你知道,你的爸妈对你的责怪和批评都是良苦用心;苦口婆心地唠叨大道理,都是为了能让你能早点儿懂事,能成为一个更好的人! 多少年前,当我们也还是你这个年纪的时候,也有多少不服气,有多少年少轻狂。 但是,人都是长大之后才能明白, 所有的孩子,都是踏着父母的肩膀成长起来。 你为青春拼搏,父母也付出百倍辛 青春,是一个美好的词语。 在这个青春的校园里,每个孩子都拥有平等的机会,你可以去编织自己的远大梦想,也可以描绘自己的理想天空;你在付出多少,也必定会收获多少。 在那里,你学习的成果、为人的优异,与家庭无关、与相貌无关、与“拼爹拼妈”都没有关系。所以有人说,青春就是用来奋斗的,不奋斗的青春,终留下悔恨! 当很多人已步入社会,甚至到了不惑之年,仍在悔悟:原来青春时期为自己的未来努力拼一把,才是人生最美好的事情! 而作为你的爸妈,不想让你因为未来而担忧,也不想你成年以后仍抱有遗憾。 他们愿意在你成长道路上,陪你一起面对困难,陪你一起分享喜悦。我们自己的辛劳,从来不轻易说。 亲爱的孩子,作为你生命中最亲的人,愿你能理解到发自肺腑的父母心声。我们只是尽我们的努力,陪你一起耕耘。 但你要明白,读书并不是苦难,而是学习和成长的过程。 你只有经历了成长,在矢志不渝地发奋学习后,生活才会为你打开幸福的大门,而这便是所有父母也一生的心愿。
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吴丽霞
2019-08-31 南宁市
《化学分类学法指导》 化学元素 元素化学集中在第一本书(必修1)后半部分的无机化学内容,它是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容。各版教材里面,都是按照元素种类进行分别的讲解,换言之,就是把每一种元素分别有什么反应、有什么性质都一一讲解,学生去理解和记忆。 在这种背景下,显而易见的一个特点就是:元素化学要记的细节特别多,而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质,知识点显得杂而碎。所以必须针对性的给出可操作的方法: 1、自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。 比如说,老师把碱金属这一块差不多讲完了,我在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图,把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等我自己能够想到的物质都写进框图里,并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式,又从整体上对这一元素有了全局性的了解。 需要强调的是“自行”,很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画,我的建议是先自己画一遍之后与参考资料对比,一来自己画过的印象远比看书深刻,二来很可能你的确掌握了90%的内容,但是如果自己没有画过一遍,就可能发现不了剩下那10%的漏洞。 2、上课:自己记录常考点——克服侥幸心理 元素化学虽然知识点碎内容多,但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师,在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来,学习元素化学的时候上课效率就很重要了,因为老师上课特别强调的,往往就是考试常出的。 其实很多同学知道这个道理,但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记,认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”——这就是一种侥幸心理。但是事实上,这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多,最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解,到头来还是失分。所以,我的建议是:除非你有惊人的记忆能力,不然“好记性不如烂笔头”,尤其是老师强调过的内容,你不认真做点笔记而放之任之,于心何忍? 3、做题:总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。 很多同学问:对于高一刚开始接触的化学来说,元素化学这一块需不需要做很多题?我的答案是:有时间多做题绝对是好事,但是重要的不是题目做的多少,而是做过后你从这些题中收获了多少。 一直以来,我对“刷题”这种方法都是持中立的态度的——有的学生题目做的很多,但是有些类型的题目仍旧是每次做每次错,那你做那么多题目的意义在哪里呢? 元素化学这一块,如我上面强调的那样,虽然知识点多,但是每种物质常考的考点与题型也就那么几类。所以建议同学们要养成一个好的习惯:一是要对做过的题目有印象,二是要对自己错误的地方做好记录。 举个例子,比如我今天做到了一道需要我区分液氯与氯水的题目,几天后又做到一道类似的,那么就应该提醒自己:这算是一类高频考点,可以在笔记本上专门记录下来;又比如,我今天做到了一道关于Al元素的图像题但是做错了,那么首先要想错误原因究竟是计算问题、审题问题还是知识本身没掌握好?只有思考才能真正厘清问题所在处,然后再自己总结归纳:如果是审题问题,是不是以后可以读题时圈圈点点?如果是计算问题,是不是可以再细心一点?如果是知识点问题,有没有必要在笔记本上记下来以后提醒自己?如果用撒以上的方法做题,才是把一道题目的价值发挥到了最大化,比盲目做10道题有用的多。
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