江西快3走势图

欢迎来到报考大学!
  • 微信
  • |
  • |
  • APP下载
  • |
  • |
  • 客服热线: 400-609-9019

温馨提示

网页暂不支持该功能,请打开报考大学APP,使用模拟填报

江西快3走势图 > 学长学姐
刘敏
广西  |   文科            关注 5    粉丝 4838    推送动态 0
个性签名: I want so I can
刘敏
2019-09-01 北京市
《等高线地理基础知识点》 1.等高线的基本特征 ⑴同线等高:同一条等高线上的海拔高度相同,相邻两条等高线,其高差也相同。 ⑵等高距全图一致:等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度,单位为米。0米表示海平面,正值表示高出海平面,负值表示低于海平面。 ⑶等高线均为闭合曲线:闭合圈有大有小,小圈在本图内闭合,如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合,而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。 ⑷等高线一般不相交,不重合,但有时也看到重合,那只是在陡崖处出现。 ⑸等高线疏密反映坡度的陡缓:“密陡疏缓”,即等高线密表示山坡陡,等高线疏表示山坡缓。 ⑹等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线,山谷线为河流的集水线。 ⑺等高线向高值处弯曲的部分为山谷,可能有小河分布;等高线向低值处弯曲的部分为山脊;相邻两个山顶的中间部分为鞍部,鞍部是山谷线最高处,山脊线的最低处;多条等高线重叠处为陡崖。 ⑻示坡线表示坡度降低的方向,用“- - - ”标记。 ⑼几条特殊的等高线: 0米线表示海平面,也是海岸线; 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形; 海拔500半以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形; 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形——为山地地形; 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。 2.等高线地形图上的地形类型与判读方法: 第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地; 第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。 在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行 3.根据等高线图,判断或做出某地的地形剖面图: ⑴按要求在等高线图上做出剖面线(可以是题目,也可以是图给出要求)。 ⑵建立坐标系统,水平比例尺(一般与原图一致)和垂直比例尺建立原则是使图形协调。 ⑶在坐标中作剖面线与各等高线交点的投影。 ⑷用圆滑的曲线连结各点。 4.等高线地形图在地理学习和生产实践中的应用: ⑴坡度大小 ①、同一幅图中看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓; ②、不同图中用计算公式:坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 不同图中,比例尺相同,等高距不同,等高距越大,坡度越陡。 不同图中,等高距相同,比例尺不同,比例尺越大,坡度越陡。 ⑵陡崖计算: 计算陡崖的相对高度--公式:(n-1)×d≤陡崖高度<(n+1)×d;即等高线条数为n,等高距为d。 崖顶的最大海拔高度—公式:崖顶的最大海拔高度<过崖最大海拔+等高距。 崖顶的最小海拔高度—公式:崖底的最小海拔高度>过崖最小海拔- 等高距。
举报
刘敏
2019-09-01 北京市
《超实用短语整理》 1. at intervals 不时;相隔一定距离 2. at large 逍遥法外;在逃;一般说来;详细地 3. at last 终于;卒;果;算是 4. at least 至少;无论如何;反正 5. at length 终于;最后;充分地;详尽地 6. at most 最多;至多;充其量 7. at no time 从不;决不;在任何时候都不 8. at one's best 处于最佳状态 9. at other times 平时;在别的时候;在另外的一些场合中 10. at present 目前;现在;时下;现下;此时 11. at someone's disposal 供某人支配 12. at sight of 看见;看到 13. at the cost of 以...为代价 14. at the instance of 应…之请;经…的提议 15. at the latest 至迟;最迟 16. at the moment 当时;此刻;现在;目前 17. at the same time 同时;尽管如此 18. at this rate 这样地话;这样地 19. at times 有时;间或 20. at worst 在最坏的情况下 21. attach to 附在…上;系在…上 22. attend to 注意;专心于;照料 23. back and forth 来回地;一来一往 24. back down off 放弃;让步;退却 25. back of 在…后面;在…背后 26. back out of 收回(诺言等) 27. back up 后备;支援 28. bare of 缺乏;没有;缺少 29. based on 以 ... 为基础;基于 30. be able to do 能够做 31. be about to 刚要;即将 32. be absorbed in 专心致力于… 33. be accustomed to 习惯于 34. be acquainted with 熟悉;知道;与...相识 35. be addicted to 沉溺于;嗜好;一心在 36. be adequate for 适用于 37. be all ears 洗耳恭听;全神贯注地倾听着 38. be bound for 开往;准备到…去 39. be bound up in 紧紧束缚于;埋头于;热中于 40. be busy with 忙于… 41. be caught up in 对…入迷;被缠住;卷入 42. be cautious of 当心…;谨防… 43. be certain of 确信;对…有把握 44. be concerned with 牵涉到;与…有关;参与;挂念;担心 45. be considerate of 体谅…;替…着想 46. be disgusted with 讨厌…;嫌弃… 47. be eager for sth. 渴求某事物 48. be essential to 对…必不可少的 49. be familiar to 为…所熟悉 50. be familiar with 熟悉;通晓;精通 51. be fed up with 吃得过饱;感到厌烦 52. be fond of 爱好;喜欢 53. be friends with 对…友好(和…交上朋友) 54. be full of 充满, 有很多的 55. be generous in 乐于 56. be good at 擅长于 57. be hard on 对…苛刻;使…极为难堪 58. be hard up for money 缺钱;手头紧 59. be ignorant of 不知道;不了解 60. be in fashion 合乎时尚潮流;在流行
举报
刘敏
2019-08-31 北京市
《担心学习效率低30种可借鉴方法》 1.随身携带一本小册子,每想到要做的事都马上写下。无须写得详细,能唤起自己记忆便可。 2.每天放学前,把所有明天需做的事依缓急程度排列写下,并且定下每项之预算时间需要,作为明天的工作计划。 3.每周的最后一天,检查一下下周需做的事。 4.旅行或度假的十天前,把要做的事写出一份清单,逐件处理。 5.督促自己跟从每天的学习计划做事,尽量不要脱离计划。 6.不要随便接受一个不可能的限期。 7.在每一批要做的事里,仍应有先后次序之分,按重要和紧迫程度定下次序,逐一完成。 8.找出第一步往往是解决的开始。 9.每隔两周,检查一次哪些事情进展太缓慢,甚至停顿下来。 10.对所做的事都预先定下完成时限。 11.一件事到了预定时限仍未完成,检讨一下是否曾有未能预知情况出现,或者是否自己刚才放缓了思考,或者是因为做法错了。 12.与朋友讨论问题,先表明大家对时限的看法才开始。如此,过程的节奏会更紧密。 13.避免做出“多少时间都可以”之类的大方表现。 14.一些琐事,不应用太多时间做出决定,可以先定下允许花费的时间(利用一分钟做讨论),若到了时间还未有结果,可以跟随他人意思或者接受第一个出现的合理选择。 15.按已决定的时限完成事情能培养出凡事能预知何时完成的能力。如此,别人对你会有很大的信心,并乐意与你交往。 16.预先控制每件事所花的时间,便能在一段时间内完成比别人多的事情。 17.如果所计划的时间不够完成一件事,思考一下其中最重要的部分是什么,先处理那个部分。如此,即使没有按时完成,事情的结果仍能保存最大的价值。 18.凡事只做一次,尤其是收到的文件、书信及资料,训练自己只看一遍。 19.凡是在要与不要之间难以取舍的东西,都是可以不要的。 20.培养“凡事只做一次”的决心。这能逼使自己做事的时候更用心、更周全,因为知道只有一次机会,如此便锻炼出高效率的处事能力。 21.很多事并不是一次做得不好,多做几次便会带来好的效果。就像做好了而要改的衣服,只会越改越差。 22.赢得凡事只做一次的声誉,与你交往的人会更认真,更尊敬你,也会因为知道拖延时间无用,而更早与你达成最好的协议。 23.时间是无从补充的资源,因此,用在每一件事上的时间都应视为一种投资,因而应该要求有合理的回报率。比较两件事之间的取舍,也可凭此决定。 24.有了凡事只做一次的习惯,会大大减少积存待办的事或文件,使自己的自信和能力更强。 25.同一时间只做一件事,在做的时候把整个人的精神、能力、意念全部放在一件事上。 26.利用更加先进的手段去节省时间,提高效率。 27.可以用电话的,不要见面。 28.若用手做比计算机更快,用吧! 29.把命运放在自己的手里,不要让别人支配你的时间而觉得无可奈何。 30.浪费20分钟比浪费200分钟好。处于对自己对别人都没有贡献的场合中,想方设法早点告退。
举报
刘敏
2019-08-31 北京市
《别用疯狂的青春换来一生的卑微》 若青春只顾疯狂,卑微就越来越近 孩子,如果老天善待你,给了你优越的生活,请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你百般设障,更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。 现在的孩子津津乐道于几个文化不高、但事业有成的名人,用于堵住家长苦口婆心的嘴。 然而事实是:这样的人只是少数,大多数不爱学习的孩子,长大之后却发现,自己用几年疯狂的青春,换来了一生的卑微与底层。 现在有些孩子谈到读书,谈到吃苦,犹如谈虎色变,避之唯恐不及。 一帮不学无术的女孩聚在一起,号称所谓的姐妹,以为有了姐妹就有了全世界。他们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷**、刷微博、追韩剧; 而一帮无所事事的男孩聚在一起,号称所谓的哥们儿,以为有了哥们儿就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架......以为这就是疯狂,这就是该有的青春。 他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子,骂他们傻,只知道读书, 殊不知,两三年后,好学生上一本,上211,上985,甚至上清华北大,而他们却要考虑去三本,去高职高专甚至考虑要不要打工。 叛逆和疯狂的青春当然可以,但几年的放纵,换来的可能就是一生的卑微和底层! 学的越多,贡献越大,所得越多 有一段父子之间经典的对话,告诉了我们努力读书和不读书的大不同。 儿子刚上学不久就问当农民的父亲,人为什么要读书。 父亲说,一棵小树长一年的话,只能用来做篱笆,或者当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了,可以做梁,可以做柱子,可以做家具; 一个小孩子如果不上学,他7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本上干不了别的。 如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩,小学的知识够用了。 如果初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了 如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了。 如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦,铁路桥梁了。 如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。 知道了吗? 儿子说知道了。 爸爸又问:放羊、种地、当保安,丢人不丢人?儿子说丢人。 爸爸说:儿子,不丢人。他们不偷不抢,干活赚钱,养活自己的孩子和父母,一点也不丢人。 不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样,有用,但用处不如大树多。 不读书或者读书少也有用,但对社会的贡献少,他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多,用的时间也多,但是贡献大,自己赚的钱也多,地位就高。 那次谈话给儿子留下了极深的印象,从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱,就会做出最好的选择。 不吃苦,你要青春干嘛 一篇《不吃苦,你要青春干嘛》的演讲这样说到:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着**、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?” 恰同学少年的你们,在最能学习的时候你选择恋爱,在最能吃苦的时候你选择安逸,自恃年少,却韶华倾负,却不知道青春易逝,再无少年之时。 什么叫吃苦 当你抱怨自己已经很辛苦的时候,请看看在西部的那些穷孩子,他们饭吃不饱,衣穿不暖,冻着脚丫,啃着窝窝头的情形;请想一想几十年如一日起早贪黑的老师们;请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者,还有你们的爸妈! 在有空调、有热水喝的教室里学习能算吃苦? 在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦? 在有爸妈当“太子伴读”、衣来伸手饭来张口的你能算吃苦? 可能有的同学会问,我现在努力,还来得及吗? 我的回答是:“我说来不及,你就不学了吗?”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多,越什么事都干不成。认准目标就静下心来干,总会有结果。 所以接下来的时间,无论是在哪个阶段的孩子,不要问什么时间够不够,什么基础行不行。这些都是次要的。最主要的是你要从现在开始吃苦,开始用功。 。
举报
刘敏
2019-08-31 北京市
《高三一轮复习的三大方法》 一、心态——不问收获、但问耕耘,活在当下 进入高三以后,有两种状态是常见的,也是我们最需要警惕的, 一就是根本就紧张不起来,进入不了状态,这样导致的就是学习效率很低,学习成绩下滑或处于低迷状态; 二就是紧张过度,老是担心最后的结果,但是没有行动,不能静下心来学习,永远被现实和想象中的结果困扰着,最后成绩也是不断下滑。 这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心,甚至产生心理上的恐惧。 我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获,但问耕耘”,老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的,因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的,我们只有把所有的用心都放在过程上,最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中,在现实操作中我们应该把目标分解,给自己设计发展的阶梯,按部就班的完成我们该完成的任务,这样说来高三应该“活在当下”,走好每一步,也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天,上好每一节课,做好每一道题,认真对待每一次考试……(做好每一个“一”),每一步都走好了,最后一定能取得好的成绩。 二、知识——夯实基础、扬长补短 我们一直强调要落实基础,对于高考来说,基础知识多牢都不为过,没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实,主要基于三个原因: 首先,没有扎实的基础,最后根本就冲不上去,到了最后大综合的时候,就会进入瓶颈阶段,漏洞百出,学习首先要抓微观,要抓细节,要弄懂弄透,做到怎么问都问不倒; 其次,高考更加注重基础的考察,如果我们基础不过关,最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点,高考的题是千变万化的,要考原题几乎是不可能的,但是万变不离其宗,形变神不变,神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”。 总结高考的特点是“主干永远是主干,热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的,要跟着老师走,不要走弯路,不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班,不能急功近利,我们要知道欲速则不达,盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的 学科发展一定要均衡,要有优势科目,但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外,更主要的任务是把劣势学科给补上来,有的学生总是说自己不适合学哪个学科,这并不见得,第一是心里暗示的结果,仗还没打就认输了;还有就是对自己不够狠,只要狠下决心猛下功夫,成绩就能上去,想做就能做好 三、计划性、条理性,执行力 对于高三的复习来说,特别忌讳打无准备之仗。计划的制定要科学、实际、有效,要符合高三的规律和特征,也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话,整个高三一年,分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了?每位同学的心里得清楚。 高三总共分为七个阶段 高二第二学期的下半学期全面准备阶段:心理准备,自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生,有紧张感;明确自己最后的目标,知道自己各方面的优势和劣势,清楚自己暑假最应该做的是什么。 高二暑假学生自主进行全面复习:作业,为高三复习做预习作业按考试的要求做,认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。 高三第一学期综合复习阶段:梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强),知识细节过关(微观),构建知识体系(宏观),建立学科思想(思维方法),要善于思考。 高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段,也是两极分化的危险期,每个阶段都得过关,解决遗留问题。
举报

登录报考大学

助你考得好,更能报得好
手机号码
密码
30天自动登录 忘记密码
登录

加入报考大学

助你考得好,更能报得好
手机号码
验证码
设置6~20位密码
我已阅读并接受 用户协议隐私政策
注册

报考大学已全面升级,将提供更全面的院校信息与志愿填报服务,请先完善个人信息。

立即完善个人信息

欢迎进入报考大学

请选择你的考区所在地

开始使用报考大学
tel

全国咨询电话

400-609-9019

微信公众号
wx
扫一扫,最新报考资讯
微信公众号
app
扫一扫,下载手机APP
重庆快乐十分 浙江福彩 重庆快乐十分 天津福彩快乐十分 北京福彩网 吉林福彩网 天津福彩网 青海快3走势 山东11选5走势 海南福彩网